Law File بهترین و جامع ترین سامانه پایان نامه ها و مقالات رشته حقوق (تمامی گرایشها) مدیریت , حسابداری , روانشناسی و تکنولوژی آموزشی

بررسی تأثیر روش آموزش مبتنی بر مغز بر میزان یادگیری و یادداری مفاهیم درسی علوم دوره راهنمایی

بررسی تأثیر روش آموزش مبتنی بر مغز بر میزان یادگیری و یادداری مفاهیم  درسی علوم دوره راهنمایی

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد کرمانشاه

دانشکده تحصیلات تکمیلی

 

پایان‌نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی (M.A)

عنوان:

بررسی تأثیر روش آموزش مبتنی بر مغز بر میزان یادگیری و یادداری مفاهیم
درسی علوم دوره راهنمایی

فهرست مطالب

 

چکیده ...............................................................................................................................................

1

فصل اول: کلیات پژوهش

 

(1-1) مقدمه .....................................................................................................................................

3

(1-2) بیان مسأله ...............................................................................................................................

4

(1-3) اهمیت و ضرورت انجام پژوهش ...........................................................................................

7

(1-4) اهداف پژوهش .......................................................................................................................

8

(1-4-1) هدف کلی ..........................................................................................................................

8

(1-4-2) اهداف فرعی ......................................................................................................................

8

(1-5) فرضیات پژوهش ....................................................................................................................

8

(1-6) تعاریف مفاهیم و اصطلاحات ................................................................................................

9

(1-6-1) تعاریف نظری ....................................................................................................................

9

(1-6-2) تعاریف عملیاتی ................................................................................................................

11

فصل دوم: ادبیات پژوهش

(2-1) مقدمه .....................................................................................................................................

13

(2-2) مبانی نظری ............................................................................................................................

13

(2-2-1) مغز انسان ...........................................................................................................................

13

(2-2-2) تئوری های شناخت مغز و آموزش ...................................................................................

14

(2-2-3) روش های تحقیق در باره مغز ...........................................................................................

15

(2-2-4) تئوری های یادگیری مبتنی بر مغز .....................................................................................

17

(2-2-5) اصول یادگیری مبتنی بر مغز ..............................................................................................

18

(2-2-6) معیارهای سنجش نظام های آموزشی در دیدگاه تئوری مبتنی بر مغز ................................

22

(2-2-7) راهبردهای تدریس در یادگیری مبتنی بر مغز ....................................................................

23

(2-2-8) حیطه های اثرگذاری یادگیری مبتنی بر مغز در آموزش و پرورش ....................................

23

(2-3) مبانی تجربی پژوهش .............................................................................................................

24

(2-3-1) مطالعات انجام شده در داخل ایران ....................................................................................

24

(2-3-2) مطالعات انجام شده در خارج ایران ...................................................................................

25

                                 فصل سوم: روش شناسی پژوهش

 

 

(3-1) مقدمه .....................................................................................................................................

29

(3-2) نوع و روش پژوهش ..............................................................................................................

29

(3-3) متغیرهای پژوهش ..................................................................................................................

29

(3-4) جامعه آماری، روش نمونه گیری و حجم نمونه   ...................................................................

31

(3-5) ابزار جمع آوری داده ها .........................................................................................................

31

(3-6) تعیین روایی و پایایی ابزار سنجش .........................................................................................

32

(3-7) طرح تحقیق ............................................................................................................................

33

(3-8) روش اجرای عملی پژوهش در گروه آزمایش .......................................................................

35

(3-9) روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‌ها ...................................................................................

36

 

                                 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده­ها

 

 

(4-1) مقدمه .....................................................................................................................................

39

(4-2) ویژگی های جمعیت شناختی جامعه آماری ...........................................................................

39

(4-3) آمار توصیفی ..........................................................................................................................

40

(4-4) آمار استنباطی .........................................................................................................................

52

 

                         فصل پنجم: بحث و تفسیر و جمع­بندی

 

 

(5-1) مقدمه .....................................................................................................................................

65

(5-2) خلاصه نتایج پژوهش ............................................................................................................

65

(5-3) بحث و تفسیر یافته‌ها ............................................................................................................

68

(5-4) پیشنهادهای پژوهش ...............................................................................................................

69

(5-4-1) پیشنهادهای کاربردی .........................................................................................................

69

(5-4-2) پیشنهادهایی پژوهشی ........................................................................................................

70

(5-5) محدودیت‌های پژوهش ..........................................................................................................

70

(5-5-1) محدودیت های در اختیار پژوهشگر ..................................................................................

70

(5-5-2) محدودیت های خارج از اختیار پژوهشگر ........................................................................

71

منابع و مأخذ .....................................................................................................................................

72

منابع فارسی........................................................................................................................................

72

منابع انگلیسی......................................................................................................................................

74

پیوست­ها ...........................................................................................................................................

77

پرسشنامه مهارت­های شناختی ...........................................................................................................

77

پرسشنامه سنجش قابلیت های نگرشی ..............................................................................................

80

سؤالات پیش آزمون و پس آزمون سنجش میزان یادگیری ................................................................

82

فهرست جداول

 

جدول شماره (2-1) : خلاصه نتایج پژوهش های پیشین در رابطه با موضوع ....................................

27

جدول شماره (3-1) : طرح مورد استفاده در پژوهش ........................................................................

29

جدول شماره (4-1) : فراوانی و درصد فراوانی افراد مورد مطالعه بر اساس متغیر گروه ...................

39

جدول شماره (4-2) : شاخص های توصیفی یادگیری مفاهیم کلی ....................................................

40

جدول شماره (4-3) : شاخص های توصیفی یادداری مفاهیم کلی ....................................................

42

جدول شماره (4-4) : شاخص های توصیفی یادگیری مهارت های کلامی ........................................

44

جدول شماره (4-5) : شاخص های توصیفی یادگیری مهارت های ذهنی .........................................

46

جدول شماره (4-6) : شاخص های توصیفی میزان راهبردهای شناختی ............................................

48

جدول شماره (4-7) : شاخص های توصیفی میزان قابلیت نگرشی ...................................................

50

جدول شماره (4-8) : نتایج تحلیل کوواریانس پس آزمون یادگیری مفاهیم کلی ...............................

52

جدول شماره (4-9) : میانگین تعدیل شده پس آزمون یادگیری مفاهیم کلی .....................................

53

جدول شماره (4-10) : نتایج تحلیل کوواریانس پس آزمون یادداری .................................................

54

جدول شماره (4-11) : میانگین تعدیل شده یادداری مفاهیم کلی ......................................................

55

جدول شماره (4-12) : نتایج تحلیل کوواریانس پس آزمون اطلاعات کلامی ....................................

56

جدول شماره (4-13) : میانگین تعدیل شده پس آزمون یادگیری اطلاعات کلامی ............................

57

جدول شماره (4-14) : نتایج تحلیل کوواریانس پس آزمون یادگیری مهارت های ذهنی ..................

58

جدول شماره (4-15) : میانگین تعدیل شده پس آزمون یادگیری مهارت های ذهنی .........................

59

جدول شماره (4-16) : نتایج تحلیل کوواریانس پس آزمون راهبردهای شناختی ...............................

60

جدول شماره (4-17) : میانگین تعدیل شده پس آزمون راهبردهای شناختی .....................................

61

جدول شماره (4-18) : نتایج تحلیل کوواریانس پس آزمون قابلیت های نگرشی ..............................

62

جدول شماره (4-19) : میانگین تعدیل شده پس آزمون قابلیت های نگرشی ....................................

63

 

 

فهرست شکل ها

 

شکل (3-1): مدل مفهومی متغیرهای مورد مطالعه ................................................................................

30

 

 

فهرست نمودارها

 

نمودار 4-1: مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون یادگیری کلی ........................................

41

نمودار 4-2: مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون یادداری ................................................

43

نمودار 4-3: مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون یادگیری اطلاعات کلامی .....................

45

نمودار 4-4: مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون یادگیری مهارت های ذهنی ..................

47

نمودار 4-5: مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون راهبردهای شناختی ..............................

49

نمودار 4-6: مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون قابلیت های نگرشی .............................

51

     

 

 

 


اشتراک بگذارید:


پرداخت اینترنتی - دانلود سریع - اطمینان از خرید

پرداخت هزینه و دریافت فایل

مبلغ قابل پرداخت 400,000 ریال
عملیات پرداخت با همکاری بانک انجام می شود
کدتخفیف:

درصورتیکه برای خرید اینترنتی نیاز به راهنمایی دارید اینجا کلیک کنید


فایل هایی که پس از پرداخت می توانید دانلود کنید

نام فایلحجم فایل
file115_1391030_9067.zip1.8 MB





رابطه هوش هیجانی ، رضایت شغلی و رضایت زناشویی با عزت نفس در معلمان زن آموزش و پرورش ناحیه 3 کرمانشاه

رابطه هوش هیجانی ، رضایت شغلی و رضایت زناشویی با عزت نفس در معلمان زن آموزش و پرورش ناحیه 3 کرمانشاه   دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه دانشکده تحصیلات تکمیلی پایان‌نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی(M.A)   عنوان: رابطه هوش هیجانی ، رضایت شغلی و رضایت زناشویی با عزت نفس در معلمان زن آموزش و پرورش ناحیه 3 کرمانشاه فهرست مطالب   فصل یکم   مقدمه پژوهش   1-1- مقدمه. 2   2-1- بيان مسأله. 5   3-1- اهمیت و ضرورت تحقيق. 7 & ...

توضیحات بیشتر - دانلود 40,000 تومان

بررسی رابطه ناکامی در پرخاشگری دانش آموزان شهرستان کرمانشاه

بررسی رابطه ناکامی در پرخاشگری دانش آموزان شهرستان کرمانشاه بررسی رابطه ناکامی در پرخاشگری دانش آموزان شهرستا فصل اول   فصل اول   (الف ) مقدمه   « به نام آنكه هر چه هست و نيست همه در گه قدرت اوست »   دلم مي خواست دنيا رنگ ديگر بود ، خدا با بنده هايش مهربانتر بود ، وز آن بيچاره مردم ياد مي فرمود ، دلم مي خواست خدا از بارگاه خويش ، زنجير گران مي آويخت ، تا بيچاره گان خداي را در پاي آن ديوار ، به درد خويش آگاه مي ساختن ...

توضیحات بیشتر - دانلود 15,000 تومان

بررسی رابطه بین سبک زندگی و سازگاری اجتماعی با سلامت روان در رزمندگان هشت سال دفاع مقدس 100 صفحه

بررسی رابطه بین سبک زندگی و سازگاری اجتماعی با سلامت روان در رزمندگان هشت سال دفاع مقدس 100 صفحه بررسی رابطه بین سبک زندگی و سازگاری اجتماعی با سلامت روان در رزمندگان هشت سال     1-3 بررسی رابطه بین سبک زندگی و سازگاری اجتماعی با سلامت روان در رزمندگان هشت سال دفاع مقدس -2- اهداف فرعی:   تعیین رابطه سبک زندگی با سلامت روان در رزمندگان تعیین رابطه سازگاری اجتماعی با سلامت روان در رزمندگان تعیین رابطه سبک زندگی و سازگاری اجتماعی باسلامت روان در رزمندگان فرضیه های پژوهش   1 ...

توضیحات بیشتر - دانلود 50,000 تومان
دسته بندی محصولات
آخرین محصولات فروشگاه
محبوبترین محصولات
پرفروش ترین محصولات